Bueno, yo creo que es como construir una canción. Hay distintas maneras, algunos le colocan la música primero y otros la pagaré. En el caso nuestro lo que hacen normalmente los profes es tirar el currículum sobre la mesa y proponer "Oye yo tengo que ver este tema" y de repente los profes de matemáticas "En geometría incluso tengo que ver ese tema, mira vinculémonos", entonces sin embargo ahí se establece algunos objetivos en global y seguidamente a partir de reuniones que se tengan, se trata de dividir las funciones, las tareas y en general eso luego es evaluado a través de muestras, a través de informes, no hay una prueba ni porque creo que queda corta la prueba para evaluar este trabajo. (Entrevista Directivo, Caso 8)

A diferencia de quienes basan sus decisiones en los aportes de sus colaboradores, el líder autocrático no consulta a su equipo a la hora de Detallar un camino a seguir. Por el contrario, aplazamiento que éste adhiera a lo estipulado por él.

La forma de comunicarse con sus empleados determina el tipo de relación laboral que tiene con ellos. Para cultivar un vínculo positivo y de cooperación, es importante educarse a ser un buen comunicador. La formación en habilidades de comunicación puede ayudarle a exceder las barreras habituales que impiden una comunicación eficaz con sus empleados, enseñándole a hacer declaraciones claras, directas y motivadoras, a acertar un feedback constructivo, a conversar regularmente con su equipo y a escuchar sus necesidades y aportaciones.

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+ Zoom de la Pontificia Universidad Católica de Chile, orientado a actualizar tus conocimientos y entregarte nuevas herramientas y habilidades que te permitirán mejorar, ampliar e incluso modificar tu carrera profesional.

Tanto el tesina como las cartas de consentimiento fueron revisados y aprobados por el comité de ética de la institución patrocinante del plan.

Es muy importante que las metas expuestas hayan sido debidamente clarificadas, sin ambigüedades. Nadie se siente a antojo ante poco que no taller de liderazgo ha quedado claro, poliedro que esto genera frustración y la sensación de no ser capaces de hacer lo que se les pide.

El Liderazgo, es la capacidad de influir, afectar las actividades y tareas de un miembro o miembros de un equipo en pos de cumplir los objetivos. 

Si bien ambos comparten el objetivo popular de potenciar los logros de una organización, la gestión alude a un rol más administrativo, ligado a evitar crisis y preservar la calidad de los productos o servicios.

La capacitación en liderazgo es un proceso mediante el cual las personas adquieren los conocimientos, habilidades y actitudes necesarios para poder desempeñarse como líderes efectivos en cualquier ámbito de su vida.

Todas las semanas los profesores tienen consejos de profesores; a eso le agregamos lo que nosotros le llamamos los GPT, que eran los grupos profesional de trabajo, y en estos GPT imparcialmente lo que hacen los profesores es poder reflexionar todas las semanas respecto a sus prácticas, respecto a problemáticas que se van encontrando en el currículum, etc. (Directivo, Caso 5)

Cuando los líderes están acertadamente capacitados, son capaces de establecer metas claras, comunicarse eficientemente y delegar tareas de forma efectiva. Esto crea un animación de trabajo organizado y orientado a resultados, lo que a su oportunidad aumenta la eficiencia y la rendimiento.

Vocational technical training has been highlighted both for its importance for the economic and social development of countries and for promoting greater equity, social mobility and labor market insertion of its students, but it has been scarcely studied in Ají and in the world. The objective of this study was to identify and characterize the practices of distributed leadership in secondary vocational-technical schools with a sustained trajectory of improvement. This qualitative study analyzed 10 cases located throughout the country. Interviews and focus groups with directors and teachers were carried out as data production techniques.

En términos generales, cada meta de enseñanza debe tener de 3 a 5 objetivos de educación. Un error común al fijar metas es ser demasiado ambiguo. Las metas deben incluir pasos específicos y tener una plazo límite. El modelo SMART es un proceso de cinco pasos que ayuda a establecer metas claras.